Els criteris principals de selecció del professorat d’aquesta titulació s’ajusten als que habitualment s’utilitzen en els àmbits professionals de les disciplines relacionades amb aquest màster. L’acreditació del coneixement expert dels aspirants es valora en funció dels organismes i institucions de procedència. S’estableixen tres grups fonamentals entre el professorat:

1. Professorat universitari de les tres seus d’implantació del màster i d’altres universitats espanyoles. En aquest cas, és necessari que el professorat d’aquesta categoria sigui, com a mínim, doctor i, a més, acrediti:

• Ser expert en una àrea temàtica d’interès per a aquesta titulació i que aporti valor per assolir les competències.
• Acreditar una línia de recerca d’excel·lència mitjançant el nombre de sexennis de recerca reconeguts pel CNEAI.
• Una metodologia docent consolidada, innovadora i rellevant per a les competències del màster, habitualment demostrada a través dels quinquennis d’avaluació de la qualitat docent reconeguts per les universitats espanyoles.

(Atesa la situació actual de precarietat laboral en l’àmbit universitari espanyol, la categoria contractual no pot ser considerada un criteri de qualitat. La categoria contractual condiciona la possibilitat de sol·licitar l’avaluació de l’activitat docent i investigadora; per això, el màster tindrà en compte altres formes d’acreditació de l’experiència docent i de recerca, com ara especialització en publicacions, projectes, innovació docent, mobilitat, metodologia d’investigació, etc. No fer-ho generaria un greuge comparatiu entre professorat espanyol i professorat estranger o no universitari.)

2. Professorat universitari procedent d’universitats estrangeres. En aquests casos, el criteri principal és el grau d’expertesa i el prestigi nacional o internacional que acrediti la trajectòria de la persona candidata.

• Que la persona sigui experta en una àrea temàtica d’interès per a aquesta titulació i que constitueixi una aportació necessària per assolir les competències.
• Que acrediti una línia de recerca d’excel·lència mitjançant el prestigi de la institució d’origen, així com el nombre i la qualitat de les publicacions, la quantia dels projectes, els premis i els grups de recerca en què hagi participat.
• Una metodologia docent experimentada, innovadora i rellevant per a les competències d’aquest màster, habitualment demostrada pels seus anys d’experiència docent en institucions de prestigi.

3. Professionals de diverses institucions i empreses. En aquests casos, el màster selecciona professionals que acreditin una experiència laboral sòlida en institucions de prestigi o empreses rellevants relacionades amb les arts visuals i l’educació.

El perfil i assignació de supervisors de pràctiques externes i TFM està principalment associat a l’experiència docent en postgrau, així com a l’experiència en la direcció de tesis doctorals i treballs de fi de màster, o, en casos excepcionals, al grau d’expertesa en una temàtica determinada. La gran majoria dels tutors de TFM pertanyen a alguna de les tres seus del màster i han acreditat aquesta experiència. Cal destacar que el TFM és considerat pels estudiants egresats com la matèria més determinant del títol, reconeixent així l’impacte del tutor o tutora en els resultats.

L’assignació de supervisors de pràctiques externes i TFM es fa segons tres criteris: l’afinitat temàtica/metodològica entre la proposta de treball de l’estudiant i les línies de recerca del tutor; la institució on es realitzaran les pràctiques, que pot veure’s beneficiada pels contactes professionals o personals del professorat; i el potencial docent del professorat.

Coordinació docent. El professorat del màster està compromés amb la coordinació de les seves tasques docents en assignatures i matèries amb la resta d’accions formatives del màster. És part de les seves obligacions integrar continguts, mètodes i propostes de treball amb la resta de la titulació, facilitar que l’alumnat participi en projectes associats al màster i promoure la visibilitat dels treballs realitzats.
La coordinació manté contacte permanent amb el professorat responsable de les diferents assignatures almenys en tres moments: (1) programació del curs, selecció de dates i coherència metodològica amb la CAM; (2) enviament d’informació relativa a l’alumnat matriculat i sol·licitud de dades sobre espais, instal·lacions o materials necessaris; (3) recepció de l’avaluació i elaboració final de l’acta.

Perfil del professorat que imparteix les assignatures. Ha estat seleccionat entre els experts més rellevants a escala nacional i internacional. El prestigi de les universitats, centres acadèmics, institucions o empreses d’origen n’és una prova. El professorat ha d’impartir el curs assignat seguint la metodologia del màster, coordinat amb les línies de desenvolupament de la CAM i seguint les recomanacions de la CSGIC. També és responsable de tutoritzar l’alumnat que necessite orientació en relació amb els objectius formatius de l’assignatura, d’avaluar-ne el treball i d’enviar l’acta amb les qualificacions en el termini establert per la CAM.