Organització dels estudis en el conjunt del programa, amb indicació de la denominació completa del títol o títols que s’obtindran.
1. Organització dels estudis en el conjunt del programa.
És un programa de postgrau que incorpora un màster en “Arts Visuals i Educació: un enfocament construccionista”.
2. Denominació completa dels títols que s’obtindran.
Màster en “Arts Visuals i Educació: un enfocament construccionista”, per la Universitat de Granada, la Universitat de Barcelona i la Universitat de Girona.
3. Estructura acadèmica.
Cada programa de màster s’organitza en 60 crèdits ECTS:
24 crèdits ECTS de formació acadèmica i investigadora. 12 crèdits ECTS de pràctiques, projectes o treball.
24 crèdits ECTS de la tesi de màster.
Els 24 crèdits ECTS de formació acadèmica i investigadora s’articulen en tres mòduls:
1 mòdul comú (obligatori) “Metodologies construccionistes entorn de l’aprenentatge i l’ensenyament de les arts visuals” per a tot l’alumnat de les universitats participants (4 crèdits ECTS).
1 mòdul de “Fonaments de l’ensenyament i l’educació de les arts visuals” (10 crèdits ECTS)
1 mòdul “Projectes d’ensenyament i educació de les arts visuals en les institucions i la comunitat” (10 crèdits ECTS)
METODOLOGIES DOCENTS
- La metodologia per afavorir l’aprenentatge i la participació de l’alumnat parteix de l’exposició d’un marc introductori per part del docent, per després dialogar sobre les lectures derivades d’una sèrie de textos que introdueixen els conceptes i problemàtiques del curs.
- En la segona part s’analitzen casos i experiències des dels quals es proposa a l’alumnat la realització d’un treball que connecti i ampliï (amb noves lectures i exemples) les aportacions realitzades.
- La metodologia del curs requerirà l’ús d’eines de coneixement crític i enfocaments estratègics i creatius propis d’àrees com Educació Artística, Estètica i Estudis Culturals, que permetin distingir els elements i funcions que articulen els discursos entorn del coneixement artístic i capacitin en les metodologies construccionistes en la investigació artística.
- La metodologia per afavorir l’aprenentatge i la participació de l’alumnat parteix de l’exposició d’un marc introductori per part del docent. Posteriorment s’analitzaran i es discutiran els textos obligatoris, preparats prèviament, i es revisaran exemples de projectes que il·lustrin les diverses metodologies. Finalment es debatrà com crear ponts entre els debats teòrics plantejats al màster i projectes educatius de Mediació Artística. Es compartiran també les investigacions desenvolupades per l’alumnat.
- La metodologia didàctica animarà l’alumnat a seguir els seus propis processos d’aprenentatge. A les classes es treballarà amb diferents tècniques de treball en grup, i s’espera la participació activa de totes les persones assistents: estudis de casos, debats sobre teories innovadores, etc. El procés d’ensenyament partirà de les experiències prèvies de l’alumnat en els seus entorns d’investigació.
- Seguiment del Treball de Fi de Màster.
- Seguiment de les Pràctiques d’investigació o professionalització.
SISTEMES D’AVALUACIÓ
- Participació activa en el desenvolupament de les sessions i comentari de lectures. Participació col·laborativa en les activitats proposades al curs. Lectura dels textos i participació en els debats. Elaboració d’un mapa de síntesi de les relacions entre cultura visual i educació a partir de les lectures i activitats del seminari.
- Projectes i treballs on el tema escollit per al projecte sigui rellevant i la seva articulació estigui ben estructurada. El desplegament i argumentació de les idees i problemàtiques es presenta de manera coherent i ordenada d’acord amb la resolució visual escollida.
- Es tenen en compte altres perspectives i aportacions bibliogràfiques sobre el tema. S’estableix un diàleg crític i reflexiu amb els textos citats i s’argumenta de forma dialògica.
- Valoració per una comissió avaluadora composta segons la normativa de les universitats.
- Valoració de la memòria presentada després de les pràctiques. Avaluada entre les persones tutores del màster i de la institució/empresa on s’hagin realitzat les pràctiques.